UKiset资讯如何解读英国小学的年终报告

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　　Key Stage 2

　　相对于二年级结束时的KS1而言，学校更加重视六年级的KS2考试。因为公立学校的排名通常都是以这个为标准，所以学校自然就会多花精力在上面。

　　KS2的SATs一共有三个科目六份考卷。一份阅读由易到难三篇文章的阅读理解50分;数学三份总分60，分别是算数(Arithmetic)40分和两份推理(Reasoning)每份35分;还有拼写，标点和语法(Grammar, Punctuation and spelling)两份：第一份是Short answer questions一共50分，第二份只是拼写占20分。和KS1一样，成绩包括了原始分和标准分。标准分是通过原始分换算过来，标准分100代表平均水平，标准分数越高就代表考得越好。这样就避免了历年考卷难易程度不同对于原始分数的影响。假设今年考卷容易，可能70分是平均分，而去年可能考题难，导致平均分只有六十。KS2考试今年标准分的范围在80到120之间，对应的比例就是按照成绩排在总体学生里的前91%和前9%。除此之外的英文写作没有考试，而是由老师根据统一的标准来进行自己的评估(Teacher Assessment)。

　　按照2016年的成绩，标准分100(也就是平均水平)所对应的原始分数是：阅读21-22 out of 50，数学60-64 out of 110，拼写和语法是43-45 out of 70。具体的换算可以点击这里查看。

　　每个学校今年自己的KS2成绩还没有正式公布，但是全国的平均成绩显示2016年新的教学大纲下，阅读，写作和数学全部达到标准(Expected level)的只有53%，三项全部超过标准(Exceeding level)的只占总人数的5%。之前一年，三个科目都达到level 4B的比例大概在59%到66%之间。而且前几年达标的学生比例每年都在增加，很明显的造成今年比例下降的主要原因是新的课程提高了对学生的要求。当然老师和学生对于新课程需要一个适应过程也是原因。

　　学生家长

　　了解完新的评估系统，每个家长更关心的也许就是如何更正确地了解自己孩子成绩以及如何与学校交流。我觉得下面几点值得考虑：

　　首先就是如果孩子成绩只是达到Expected level的不用太担心，特别是孩子不在二年级和六年级这两年。就像之前说的，因为难度提高了，总体的成绩都有所下降。而且新的标准要求更加严格，每个知识点都要掌握才算达标，而不像以前达到一定的分数就Move up a level。所以重要的是和老师交流，问清楚哪一个方面需要加强，再针对性的下功夫。

　　其次就是孩子如果在二年级的话尽量多花点时间帮助他们的学习，一个是因为有的学校从这时开始按照能力分班。更重要的是新的要求下，对于学校的考核不光是要保证达标学生的比例，还需要看学生的进度。打个比方，如果一个学生KS1结束时成绩排在前10%，那么当他六年级结束时KS2的成绩还是前10%的话就表明进度正常。如果变成了前5%就说明学校帮助学生取得了更大的进步，相反如果成绩下降就有可能是学校的责任，特别是当这种情况不是个别现象的时候。所以如果孩子能争取在KS1取得一个理想的成绩，接下来的几年里学校就会尽力保证至少维持在同样的水平。假设孩子KS1只是达到平均水平，那么对于学校来说只要六年级达到或者超出平均水平就足够了。

　　对于KS2的成绩，如果孩子考取了文法学校，这个成绩通常没有太大的意义。如果正常上中学的话，KS2的成绩有可能会被用来当成分班的依据，具体的情况最好是和学校确认。

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